Lernen lernen - ein Projekt fürs Leben

„Selten verkünden Experten aus Politik, Wirtschaft und Wissenschaft so einmütig eine Botschaft: Ob Schüler/-in oder Student/-in, Ingenieurin oder Softwarespezialist – wer in Ausbildung und Beruf bestehen will, muss bereit sein, ein Leben lang zu lernen“ (Kolossa, Methodentrainer, S. 6).

In unserer schnelllebigen Zeit ist es angesichts einer wahren Informationsüberflutung notwendig, über Methoden zu verfügen, mittels deren wir möglichst effektiv lernen. Selbstverantwortliches, methodisch bewusstes und kooperatives Lernen ist gefragt.

Am Anfang steht die Frage, was das erfolgreiche Lernen und Arbeiten in der Sekundarstufe II erschwert. Im Bereich der Selbstkompetenz sind dies z.B.
– eine Abwehrhaltung gegenüber dem Lernen allgemein
– fehlende aktive Mitarbeit
– geringe Bereitschaft, sich mit Widerständen auseinanderzusetzen
– falsche oder ungünstige Einteilung der Arbeitszeit,

im Bereich Methodenkompetenz z.B.
– das Fehlen kontinuierlicher Nacharbeit der Unterrichtsthemen
– ungenaues Beachten der Aufgabenstellung
– fehlende effektive Mitschreibtechniken
– mangelndes Unterscheidungsvermögen von Wichtigem und Unwichtigem
– falscher Umgang mit Sekundärliteratur
– rhetorische Mängel,

im Bereich Sozialkompetenz z.B.
– fehlende Fähigkeit zur Teamarbeit
– mangelnde Feedback-Methoden.

(vgl. Heuermann/Krützkamp, Selbst-, Methoden- und Sozialkompetenz)

Anhand von 20 Bausteinen, mit Arbeitsmaterialien zusammengestellt im sogenannten „AVOrdner“, der jedem Oberstufen-Klassenlehrer zur Verfügung steht, werden die Schüler/-innen angeleitet, diese „Stolpersteine“ aus ihrem Bildungsweg zu eliminieren.

Insbesondere im Bereich der Methodenkompetenz ergänzt der Fachunterricht den AV-Unterricht. Für die Schüler/-innen besteht die Möglichkeit, ein Zertifikat zu erwerben, das die erfolgreiche Erprobung ausgewiesener Methoden in unterschiedlichen Fächern (z.B. Referat, Präsentation, Interview, Bildanalyse etc.) in der Oberstufe dokumentiert.

Der größte Erfolg ist diesen Maßnahmen beschieden, wenn Lehrer/-innen und Schüler/-innen erkennen, dass es ein Privileg ist, lernen zu dürfen – lebenslang!

Literatur:
Alfons Heuermann / Marita Krützkamp: Selbst‑, Methoden- und
Sozialkompetenz. Bausteine für die Sekundarstufe II. Berlin (Cornelsen
Scriptor) 42006.
Bernd Kolossa: Methodentrainer. Berlin (Cornelsen) 2000.